Er is niets heldhaftigs aan taalheldenklassen
Het lijkt stilaan een patroon te worden bij N-VA-ministers van Onderwijs: ingrijpende taalplannen lanceren precies op het moment dat het onderwijsveld niet aanwezig is om weerwerk te bieden. Ook de laatste plannen om de kennis van het Nederlands bij kinderen op te krikken roepen bij mij grote vragen op. En ik sta daarin niet alleen: verschillende onderwijsexperts en onderzoekers uiten dezelfde bezorgdheid.